千代田区立麹町中学校2026最新｜生徒数290人・11学級と教育改革の現在地を徹底解説

東京都千代田区にある千代田区立麹町中学校は、工藤勇一元校長による大胆な学校改革で全国的に知られる公立中学校です。「宿題を出さない」「定期テストを廃止する」といった取り組みが話題になりましたが、2026年度の学校は当時と同じなのでしょうか。現在の教育目標や授業、制服、学校行事を調べると、改革期から引き継がれた考え方と、その後に見直された学校運営の両方が見えてきます。

2026年度の公式資料によると、全校生徒数は290人、通常学級9学級、特別支援学級2学級の計11学級です。4月には藤田修史校長が着任し、「自主性・社会性・創造性」を教育目標として掲げています。学校選択制度や神田一橋中学校との違い、I組の教育活動、永田町駅からのアクセスまで、学校選びに必要な情報を整理します。

【2026年最新】麹町中学校の生徒数290人・11学級と現在の学校概要

2026年度の麹町中学校は、千代田区平河町にある区立の共学校です。2026年4月7日に第81期入学式が行われ、93人の新入生を迎えました。

学校公式ホームページに掲載された藤田修史校長の着任挨拶では、全校生徒290人、通常学級9学級、特別支援学級2学級、合計11学級で新年度をスタートしたことが説明されています。

加えて、千代田区教育委員会の令和8年度学級編制資料でも、5月1日現在の在籍状況として同じ規模が確認できます。

令和8年度の学年別生徒数・学級数

千代田区教育委員会が公表した2026年5月1日現在の数字は次のとおりです。

ここで注意したいのは、通常学級だけの生徒数は280人であり、特別支援学級の10人を加えて全校290人になる点です。「生徒数290人・11学級」という数字は、特別支援学級も含めた学校全体の規模を表しています。

また、通常学級は各学年3学級ずつです。学年ごとの人数には差がありますが、学校全体としては比較的コンパクトな規模で教育活動を行っています。

2026年度の新校長・藤田修史氏が掲げる学校像

2026年4月1日付の東京都公立学校長人事に伴い、麹町中学校の校長に藤田修史氏が着任しました。前任の堀越勉氏は神田一橋中学校の校長に異動しています。

藤田校長が2026年度に掲げた学校像は、次の言葉です。

「創造性のある、一人ひとりの生徒が自己実現できる学校」

学校が重視しているのは、生徒が自ら気付き、考え、判断し、行動する経験です。生徒の実行委員会を中心とした自治活動や合唱コンクールなどを通じ、教職員と協力して課題を解決する機会をつくっています。

この方針からは、単に自由な学校生活を認めるのではなく、生徒が自分の役割を理解し、他者と協力しながら成長する学校を目指していることが読み取れます。

【教育目標・教育内容】自主性・社会性・創造性を育てる学校の特徴

麹町中学校の2026年度の教育目標は「自主性・社会性・創造性」の3つです。この表現は2024年度から採用され、現在の学校運営にも引き継がれています。

以前の教育目標は「自律・尊重・創造」でした。学校が2024年5月に発行した学校だよりでは、目標の表現を変更した理由について、生徒にとって分かりやすく、教職員も指導の際に意識しやすいものにするためと説明しています。

3つの教育目標が意味するもの

1．自主性

自ら気付き、考え、判断し、行動する力です。指示を待つのではなく、自分で課題を発見し、必要な行動を選択する姿勢を育てます。

2．社会性

他者を価値のある存在として尊重し、自分自身を社会の中で生かす力です。学校生活では、友人との協力や意見の違いを受け入れる姿勢につながります。

3．創造性

豊かな発想で新たな価値を生み出し、自分の進路を主体的に選択する力です。既存の答えを覚えるだけでなく、自分なりの考えを形にすることを目指します。

この3つは独立した目標ではありません。自分で考える自主性を持ち、他者と協力する社会性を身につけ、その経験を新しい発想や進路選択につなげるという関係があります。

授業内容と50分授業をめぐる経緯

麹町中学校の授業時間を調べる際に知っておきたいのが、過去の「麹中スタディ」という仕組みです。

2023年11月22日の学校運営協議会の記録では、当時の授業は45分に設定され、短縮した時間を集めて朝の30分間の自学自習に充てていたことが説明されています。

同協議会では、学習指導要領が示す年間の標準授業時数を踏まえ、50分授業を確実に実施することや、授業時間を確保することが課題として議論されました。

したがって、麹町中学校について「50分授業が行われている」という情報を扱う場合は、50分授業の確保が議論された時期と、実際の時間割を区別する必要があります。2026年度の公式な着任挨拶や学校だよりからは、各時限の最新の分数までは確認できません。

一方、2026年度の学習面については、定期考査の実施が学校公式の学校だよりから確認できます。2026年4月13日発行の学校だよりに掲載された在校生代表の歓迎の言葉では、年間4回の定期考査があることが紹介されています。

これは、かつての「定期テストがない学校」という紹介を現在の実態として受け取れないことを示す具体的な情報です。

自主的な学習を支える取り組み

自主性を育てる教育では、自由に学習させるだけでは十分ではありません。目標を決め、学習計画を立て、結果を振り返る仕組みも必要です。

麹町中学校の教育活動では、次のような観点が学校選びの確認ポイントになります。

• 教科の授業で自分の考えを発表する機会があるか。
• 生徒自身が学習目標や計画を考える機会があるか。
• 定期考査や日常の評価を通じて学習状況を把握できるか。
• 分からない部分について教員に相談できるか。
• 生徒が自ら課題解決に取り組める環境があるか。

2026年の麹町中学校を見るうえでは、教育理念だけでなく、実際の授業や評価、学習支援がどのように組み合わされているかが重要です。

【工藤勇一の学校改革】過去の取り組みと2026年の麹町中学校を比較

麹町中学校の名前が全国的に広がった大きな理由は、工藤勇一元校長による学校改革です。

工藤氏は2014年に校長に就任し、学校教育の目的を「自律した子どもを育てること」に置きました。学校の慣習をそのまま守るのではなく、本当に生徒の成長につながっているのかを問い直したのです。

テレビ東京の2019年の特集では、宿題の廃止、定期考査の廃止、固定担任制の見直し、服装・頭髪指導の変更などが紹介されました。学校教育の目的を考え、従来の仕組みを再検討した取り組みとして大きな反響を呼びました。

麹町中学校の歴代校長と学校運営の転換点

工藤氏は2020年3月に麹町中学校を離れ、後任の長田氏、堀越氏へと学校運営が引き継がれました。2026年4月には東京都教育委員会の人事異動により、藤田氏が新校長に就任しています。

なぜ学校改革の内容が変わったのか

工藤氏の改革は、生徒に自分で考える機会を与えるという点で大きな意味を持ちました。一方、改革を続ける中で、学校現場では新たな課題も検討されるようになりました。

2023年の学校運営協議会では、45分授業による授業時間の確保、学力の二極化、職場体験学習の不足などが議題に挙がっています。

2024年5月の学校だよりでは、学校側が「自律」と「自由」の混同や、相手を尊重する集団づくりへの影響を教育目標の見直し理由として説明しました。

さらに2025年7月、日本教育新聞は、同校が全学級・9教科の授業を公開し、約170人の教員が参加した研究授業について報じています。研究目標は「すべての授業で、主体的・対話的で深い学びの実現」でした。

こうした経緯から、現在の学校運営は、工藤氏の改革を単純に継続する段階ではなく、主体性を育てるという理念と、学力・規律・支援体制を両立させる方向へ変化してきたと理解できます。

大切なのは、宿題やテストがあるかないかだけで学校の教育力を判断しないことです。制度は教育目標を実現するための手段であり、制度を変えた後に生徒の学びがどう改善したかを見る必要があります。

【学校行事・部活動・特別支援学級I組】麹中生の学校生活

麹町中学校の学校生活では、授業以外にも、生徒が中心となって企画・運営する活動が重視されています。2026年度の学校だよりでも、体育祭や文化祭、部活動、委員会活動などが生徒の成長機会として紹介されています。

体育祭・文化祭・合唱コンクール

2026年度の新入生歓迎の言葉では、体育祭や文化祭に加え、校外学習や宿泊行事などが中学校生活の主な経験として挙げられました。

特に文化祭は、麹町中学校が大切にしている学校文化の一つです。2025年10月27日に予定された文化祭について、当時の学校だよりは約800人を収容できるコンサートホールを会場とし、生徒全員が舞台に立てる環境を整えたと紹介しています。

クラスごとに合唱曲を選び、インターネットで楽曲を聴き比べながら話し合って曲目を決めるなど、生徒自身の意思を反映する過程も特徴的です。

また、2026年度の藤田校長の着任挨拶では、生徒の実行委員会を中心とした合唱コンクールや自治活動が学校づくりの重要な取り組みとして紹介されています。

部活動は運動系・文化系の両方がある

麹町中学校では、運動部と文化部の活動が行われています。

千代田区の2024年度部活動実績資料では、外部委託による指導を行った活動として、次のような部活動が挙げられています。

• 運動系：ダンス、卓球、陸上競技、バレーボール、バドミントン、バスケットボール、水泳など。
• 文化系：華道、茶道、家庭科など。
• 外部指導者を活用した活動：バドミントン、吹奏楽、麹中ファーム、フォトグラフサークルなど。

同資料では、2024年度に10部活動で外部委託による指導を行い、4部活動で外部指導者を活用した実績が記載されています。

千代田区は2026年度についても部活動のさらなる推進を掲げています。ただし、活動の種類や指導体制は年度によって変更される可能性があるため、入部を検討する場合は最新の学校案内や説明会で確認することが大切です。

特別支援学級「I組」の特徴

麹町中学校には、特別支援学級として知られる「I組」があります。

2026年5月1日現在の千代田区教育委員会資料では、知的障害のある生徒を対象とする特別支援学級として、10人・2学級が計上されています。

I組は学校全体の教育活動とも関わりながら、独自の学習や体験活動を展開しています。

例えば、2025年の文化祭では、I組と吹奏楽部が合同で演奏する企画が紹介されました。I組単独の演奏も予定されており、学校全体の文化活動に参加する姿が取り上げられています。

このような活動は、特別支援学級の生徒が自分の得意なことを発揮し、他の生徒と協力する機会にもなります。

特別支援教育を検討する家庭では、在籍人数だけでなく、個別の指導内容、教室環境、交流活動、進路支援などを学校に確認するとよいでしょう。

【学校選択制度と神田一橋中学校の比較】どちらを選ぶべき？

千代田区の区立中学校には、一般的な通学区域による指定とは異なる学校選択制度があります。

千代田区に住む家庭は、原則として麹町中学校と神田一橋中学校の2校から希望する学校を選択できます。区立中学校に固定された通学区域がないため、学校の教育目標や特色を比較して進学先を考えられることが特徴です。

2026年度入学の学校選択結果

千代田区教育委員会が公表した令和8年度入学の選択結果は、2025年11月12日時点で次のようになっています。

• 麹町中学校：270人
• 神田一橋中学校：271人
• 両校合計：541人

希望者数の差はわずか1人です。麹町中学校だけに希望が集中しているわけではなく、両校がほぼ同じ規模で選択されていることが分かります。

なお、270人という数字は学校選択段階の人数です。2026年4月7日の麹町中学校の入学式で迎えた新入生は93人でした。選択者数と実際の入学者数は別の数字として扱う必要があります。

麹町中学校と神田一橋中学校の違い

2026年度の神田一橋中学校は、麹町中学校とは異なる教育目標を掲げています。

神田一橋中学校の2026年度学校だよりでは、「向学・礼節・貢献」を教育目標として紹介しています。学び続ける姿勢、他者への思いやり、社会への貢献を重視する考え方です。

一方、麹町中学校は「自主性・社会性・創造性」を掲げ、自ら考えて行動する力と、他者との協働、創造的な課題解決を重視しています。

学校選びでは、どちらの学校が優れているかではなく、子どもがどのような環境で成長したいかを考えることが重要です。

• 麹町中学校が合いやすい家庭：生徒の自治活動や発表、合唱などの文化活動、自分で考えて行動する経験を重視する家庭。
• 神田一橋中学校が合いやすい家庭：向学心や礼節、社会貢献を軸に、ICT活用や地域の伝統文化を含む教育活動に関心がある家庭。

神田一橋中学校にはチャレンジクラスも設けられています。両校は学校規模や支援体制にも違いがあるため、学校説明会で実際の教育環境を比較することをおすすめします。

【評判・口コミ・アクセス】麹町中学校はどんな生徒に向いている？

麹町中学校の評判を調べると、教育改革による自主性重視のイメージと、校則や授業、教員の対応についての評価が見られます。

口コミサイト「みんなの中学校情報」では、総合評価は3.97点、口コミは30件と掲載されています。施設や治安・アクセスへの評価が比較的高い一方、学校生活や教員への評価には個人差があります。

ただし、口コミは投稿者の経験や時期によって内容が異なります。特に工藤氏が校長だった時代の口コミと、2026年度の在校生・保護者の評価を同じものとして扱うことはできません。

麹町中学校の評判を見るときのポイント

評価されやすい点

• 生徒が学校行事や自治活動に参加できる。
• 文化祭や合唱活動など、集団で取り組む機会がある。
• 永田町駅から近く、交通アクセスがよい。
• 学校の教育目標が明確で、自主的な活動を重視している。

入学前に確認したい点

• 定期考査や日常の学習評価の仕組み。
• 授業についていけない場合の補習・個別支援。
• 現在の校則や標準服の運用。
• 部活動の種類、活動日、外部指導者の配置。
• 教員への相談体制や担任・学年のサポート体制。

特に、自分で計画を立てることが苦手な生徒の場合、学校がどの程度学習を支援してくれるかを事前に確かめると安心です。

麹町中学校のアクセス・最寄り駅

麹町中学校の所在地は、東京都千代田区平河町2丁目5番1号です。

千代田区の施設案内によると、東京メトロの永田町駅から徒歩約3分でアクセスできます。

• 所在地：東京都千代田区平河町2-5-1
• 最寄り駅：永田町駅
• 利用路線：東京メトロ半蔵門線・南北線・有楽町線
• 所要時間：徒歩約3分
• 電話番号：03-3263-4321

出口については、千代田区の施設案内では4番出口、学校公式サイトでは5番出口と案内されています。訪問時は駅構内の案内や最新の経路を確認してください。

都心部に位置しているため、交通の利便性は学校選択の際にも検討しやすいポイントです。

【千代田区立麹町中学校に関するよくある質問（FAQ）】

Q1：麹町中学校の2026年度の生徒数と学級数は何人・何学級ですか？
A1：2026年5月1日現在、全校生徒数は290人です。通常学級9学級と、知的障害のある生徒を対象とする特別支援学級2学級の合計11学級です。

Q2：麹町中学校は現在も宿題や定期テストがないのですか？
A2：工藤勇一元校長時代の取り組みと2026年度の実態は異なります。2026年度の学校だよりでは年間4回の定期考査があることが紹介されています。宿題や家庭学習の具体的な運用については、最新の学校説明資料で確認してください。

Q3：麹町中学校の教育目標は何ですか？
A3：「自主性・社会性・創造性」です。自ら考えて行動する力、他者を尊重する力、新しい価値を生み出して進路を主体的に選ぶ力を育てることを目指しています。

Q4：麹町中学校には特別支援学級がありますか？
A4：あります。I組として知られる特別支援学級があり、2026年5月1日現在は10人・2学級です。学校行事や文化活動にも参加しています。

Q5：麹町中学校は学校選択制度で入学できますか？
A5：千代田区では区立中学校に通学区域を設けず、麹町中学校と神田一橋中学校から選択する制度を実施しています。対象や申請時期、転入時の条件などは千代田区教育委員会の最新案内を確認してください。

Q6：麹町中学校の最寄り駅はどこですか？
A6：東京メトロの永田町駅です。半蔵門線・南北線・有楽町線を利用でき、学校まで徒歩約3分です。

千代田区立麹町中学校は、2026年度に全校生徒290人・11学級で教育活動を行っています。4月には藤田修史校長が着任し、「自主性・社会性・創造性」を軸とする新たな学校づくりを進めています。

工藤勇一元校長が進めた宿題や定期テスト、固定担任制の見直しは、学校教育のあり方に大きな問題提起をしました。しかし、現在の麹町中学校は、その時代の制度をそのまま維持しているわけではありません。定期考査の実施や授業改善、学校行事の充実など、学校運営は変化しています。

学校選びで重要なのは、過去のメディア報道や口コミの評判だけで判断しないことです。実際の授業、学習支援、学校行事、部活動、特別支援教育の体制を確認し、子ども本人の希望と照らし合わせることが大切です。

神田一橋中学校との比較も含め、学校説明会や学校公開で現場の雰囲気を確かめれば、より納得できる選択につながります。

麹町中学校の魅力は、過去に話題となった改革の名前だけではありません。生徒が自ら考え、他者と協力し、自分の未来を切り開いていくための教育を、2026年の学校生活の中でどのように実現しているか。その現在地こそが、学校選びで見るべきポイントです。

編集上の重要な確認点： 2026年度の290人・11学級は学校長の挨拶と千代田区教育委員会の学級編制資料の両方で確認できる数字です。また、50分授業については2023年の協議記録と2026年の実施状況を混同しない構成にしています。

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